Despedida

Hola!

Llegó la hora de decir adiós , pero no me gusta como suena por eso diré hasta pronto. Quiero deciros a vosotros " mi pequeña familia" que os echaré muchísimo de menos , porque la verdad que os habéis hecho querer un montón . Tengo que agradeceros mucho el haber sido tan comprensivos conmigo, por apoyarme y por sacarme miles de sonrisas cuando no me encontraba bien, gracias por se un punto de apoyo para mi vida. Estos dos años que hemos estado juntos han sido inolvidables para mi y seguramente que para vosotros también . Cuando esté hablando con alguien de fuera sobre mi clase diré : Pues tengo mucho que contar sobre ellos , primero te hablaré de Jose Maria, ¡ Uf ! no se enteraba de nada , casi siempre iba a su bola y que le gustaba hablar...para decirte que fuimos a una excursión a Huelva y se puso ha hablar del coche que se iba a comprar con el hombre que trabaja allí ! ja, ja ! pero te partías de risa con él y su extraño vocabulario de pueblo . Por otro lado estaba Ivan ¡ ja , ja! tenias que verle bailar con el culo pompa y las voces extrañas que emitía de vez en cuando , pero era y es una buena persona , sensible y cariñoso . También estaba Alejandro ¿ qué te puedo decir de él? siempre soltaba comentarios egocéntricos mientras que con su mano se acariciaba la barbilla ! ja , ja! un personaje en toda regla , pero luego era super tímido , se ponía colorado como un tomate cuando alguien le decía algo ¡ ah! y siempre estaba atento a las vestimentas de los profesores ¡no se le escapaba ni una! pero aún así no tenía ni tiene ninguna maldad y es muy simpático. También estaba François , él siempre se metía conmigo ,aunque después intentaba solucionarlo con un - ¡ pero si tu sabes que yo en el fondo te quiero!- no me convencía pero, le seguía el juego . Siempre estaba en su mundo del tenis y sus partidos de por las tardes, se puede decir que es un amigo en quien puedes confiar a la primera. Por último, de los chicos me queda mi gran filósofo Abdala , no había ni una sola vez que hablase cuando el estaba contando algo , me quedaba embobada pero eso es porque a pesar de todo por lo que ha pasado, te hace ver que las cosas se pueden superar por muy duras que sean. Ahora te contaré sobre las niñas ¡ mis niñas! de la clase. Empezaré por Mª del Carme , simpática , iba a su bola y siempre pensaba en lo que iba a hacer los fines de semanas y eso no quita que fuese una buena amiga .  Y por otro lado estaba mi Triana ¡ mi Trini!. Con ella no hacia más que reírme, no sé como lo hacía pero tenía tanto arte para todo que yo me reía ,además era la que me hacia cosquillitas en las horas libres , aunque yo a ella también le hacía , la verdad que era una gran persona y lo seguirá siendo siempre y es de estas personas que van dejando su escencia allá por donde va. Por otra parte estaba Asma ¡ mi morenita graciosita! que más buena persona no podía ser , que te ayudaba sin darte cuenta .Aunque solo estuve un año con ella, es como si nos hubiésemos conocido de toda la vida. Luego estaba también mi Miriam, que entre ella y Triana te hacían un repertorio de coplas de aquí a Málaga ¡ ja , ja! que arte tenían esas dos, aunque siempre lo tendrán . Miriam era y será un encanto de persona , una buena amiga , la osita amorosa y sobre todo una chica de gran confianza y trabajadora , aunque también es muy sensible y llorona pero eso es porque valora mucho las cosas .Y por último mi gran amiga ( o hermana) Esperanza , ella es muy importante para mi , pues me he llevado más tiempo con ella que con algún otro de la clase, la que sabe todos mis secretos y a la que quiero un montón. Es muy sensible y celosa pero aún así es la mejor al igual que todos. Y si tengo que hablar sobre mi ,diré que soy una persona que la mayoría de las veces estaba a mi bola en clase , pero porque me encantaba escuchar lo que los demás decían mientras yo me partía de risa. En fin, esa era mi clase , personas con un gran futuro y que si nos volvemos a ver espero que el tiempo no haya echo distancias entre nosotros , que sigamos como siempre. Espero que cuando nos veamos por la calle no nos digamos solamente -¡ Hola!- sino preguntarnos que es de nosotros ^^ .
Aparte de mis compañeros , también quiero dirigirme a mis profesores . Primero ¡ Gracias Fran! por haberme enseñado y corregido las faltas y mi forma de expresión . Ahora no escribiré bien y habrá más de una vez que me equivocaré pero iré mejorando lo mejor que pueda  ¡ eres un gran profesor!.
Para Isabel decirle que voy a echar de menos sus refranes y la forma en la que nos riñe cuando estamos fuera de clase , soltando la típica frase de -¡ venga para dentro! ¿ no sabéis que está prohibido salir entre clases? - o cuando dices - ¡ uy, que susto! - o cuando faltamos - ¡ ni lo quiero saber!- pero al día siguiente nos pregunta porqué hemos faltado. Te echaré muchos de menos Isabel , ¡ eres una profesora a la que mucha de la gente tendrian que valorar!.
Para Manolo , mi profesor de Tecnología quería decir que es un encanto de persona y que voy a extrañar sus clases a pesar de que la mayoría de las veces ni me enteraba de nada ¡ Ja, ja! pero intentaré esforzarme. Para mi eres un profesor ¡ Guay!.
Para Juan Carlos mi profesor de ingles , decirle que me lo he pasado en grande en sus clases y que he aprendido un montón y que más que un profesor lo he considerado y lo considero mi amigo , espero que si alguna vez publico un libro se lo haré saber .
Y por último, despedirme de Manuel el orientador , que siempre anda con más de una cosa en la cabeza , pero aun así una gran persona ,que por lo menos a mi ,me ha ayudado mucho para conseguir uno de mis objetivos de futuro . ¡ MUCHAS GRACIAS A TODOS! espero que nos volvamos a ver de nuevo.

Os quiere mucho . Fabiola

`` Nuestro Mundo´´.

Bien, aquí y por último, hago haceros ver una vez más los problemas tan importantes que hay en nuestro planeta y hacer un resumen de este contenido. Espero que os sirva de gran ayuda.
 

Problemas Demográficos y Ambientales.

En el mundo hay serios problemas que tenemos que tener en cuenta , pues nosotros

habitamos en él. ¿ Qué ocurre?. Pues hay una serie de problemas en 

los que tenemos que ser conscientes de mirar, pensar y actuar.

Empezaremos por la biodiversidad, que consiste en la diversidad de especies que habitan en el planeta. Las especies con mayor peligro de extinción son las especies vegetales y animales 

( vertebrados) y los países más perjudicados son Europa, Asia, parte de África y América del norte y parte del sur. Por otro lado , alimentariamente hablando,  el mundo se divide en países ricos y países pobres. En los países desarrollados suelen haber una cantidad de obesos debido a las grasas que consumen , provocando enfermedades como la obesidad, enfermedades circulatorias , problemas de corazón y diabetes, mientras que en los países subdesarrollados  pasan hambre y que acaban causando la muerte de muchas personas , sobre todo los niños. A partir de unas ciertas calorías se considera una persona mal alimentada y suele ser cuando está entre 2.400 o 2.900 calorías. A pesar de todo esto , hay otros problemas y son demográficos , uno de ellos es la esperanza de vida , que consiste en la media de los años que va a vivir una persona desde que nace y debido al tipo de desarrollo que haya en su país se calculará cual es la máxima de edad que pueda llegar a vivir esa persona. Otro problema demográfico , es la superpoblación , que es la que tiene que tener en cuenta la proporción de recursos para la población , pero que carece de medios para poder alimentar a tantas personas. Y a la suma de todo esto , agregamos también los movimientos migratorios  que pueden ser definitivos o temporales.

Debido a estos movimientos , la población aumenta o disminuye según los movimientos que haga cada persona , ya sean motivos políticos, económicos, sociales o religiosos. 

Hablamos de emigración cuando se sale del país y de inmigración al entrar a otro país. Ante todo esto, tenemos aún más problemas y ahora me refiero a problemas con los recursos ( los sectores) que son: Agricultura, la pesca y la Industria. Y la clasificación económica divide a la población en sector primario , sector secundario, sector terciario y sector cuaternario. Todo esto hace que la sociedad del bienestar se caracterice por querer tener una vida digna en la que vivir. Por otro lado los problemas marinos más importantes son las contaminaciones nucleares, la contaminación por petroleo, industrial y la sobreexplotación pesquera que se localizan en el Mediterráneo , Golfo Pérsico, mar Rojo, Océano Ártico, mar del norte, mas Negro, Atlántico Norte, Pacífico Sur, mar de Kara, Báltico, costa del Labrador, costa y mares de China , Rusia, y islas del Pacifico asiático.

 Todo el problema del hambre en el mundo es debido a la desigualdad distribución de recursos y alimentos a nivel mundial.

¿ Qué podemos hacer? . Pues deberíamos colaborar  más en ayudar a personas que están pasando tanta hambre  y hacer posible que tenga una comodidad de vida al igual que la de nosotros, pero todo esto será posible si ponemos de nuestra parte.

Por otra parte , las características del comercio son el intercambio de todo tipo de productos , interdependencia de todas las regiones del mundo, progreso tecnológico,  Aumento gradual, concentración del comercio e intento de eliminar impuestos , barreras y trabas entre los países para una verdadera liberación mundial del comercio.

Debido a estos problemas podemos clasificar los tipos de industrias que hay ( Industria pesada y Industria ligera). Para que todo eso sea posible , la energía es muy importante y hay varias fuentes de energías . Las renovables ( energía solar, hidráulica, eólica, biomasa y maremotriz) y las energías NO renovables ( carbón, petróleo, gas natural y energía solar).

Después de todo esto ¿ podemos hablar de un mundo igualitario y sin problemas?

Our virtual holiday in Souht Korea

•   Souht Korea at a glance
•   Location: here
•   Population: 48.636.068
•   Capital city: Seúl
•   Other big city: Busan, Gwangmyeong, Seongnam, Namya, Incheon and Guri. Currency: Won

 We stayed seven days in Seúl. We stayed in a big hotel and did lots of sightseeing. We went to a Namsan and i drank special coffee.



• One evening we went to a karaoke and visit the street of Seúl.
  
  I went to a palace Changdeokgung there
  
  
  I went to the building 63  
  
  And I went to the lotte World and ate kimchi .
  

Catástrofe medioambiental `` Huracán Katrina´´

El huracán Katrina fue uno de los ciclones tropicales más mortíferos, destructivos y costosos que haya impactado a Estados Unidos en décadas. Katrina formó parte de la Temporada de huracanes en el Atlántico de 2005. Fue la tercera tormenta más poderosa de la temporada.

Fue un gran ciclón tropical que azotó el sur y el centro de los Estados Unidos en agosto de 2005. Produjo grandes destrozos en Florida, Bahamas, Luisiana y Misisipi, incluyendo cuantiosos daños materiales y graves inundaciones. Tocó tierra en la costa de Luisiana el 29 de agosto convertido en un huracán categoría 3, y a pesar de que en el último momento se desvió ligeramente de su ruta, que atravesaba directamente la ciudad de Nueva Orleans, se produjo una gran devastación en la misma y en zonas cercanas. Por los daños producidos, se convirtió en uno de los huracanes más devastadores en Estados Unidos en la historia reciente, y quizás sea el mayor desastre natural en la historia de ese país.

Se estima que el Katrina causó daños materiales por 75 mil millones de dólares estadounidenses, convirtiéndose en el huracán más costoso en la historia de los Estados Unidos; la tormenta causó la muerte a 1.836 personas, convirtiéndose en el huracán más mortífero de Estados Unidos desde el Huracán San Felipe II de 1928.

Duración : 23 de agosto del 2005 - 30 de agosto del 2005

Vientos máximos: 280 km/h (durante 1 minuto)

Presión mínima: 902 pascales 

Daños: $81.2 mil millones de dolares (2005)

              $89.6 mil millones de dolares (2009)

Fallecimientos: 1836 confirmados, 705 desaparecidos

Áreas afectadas: Bahamas, Sur de Florida, Cuba, Luisiana, Misisipi, Alabama, Noroeste de Florida, Este de América del Norte.

Informe final: Países enriquecidos y países empobrecidos

Os habreís peguntado a que se debe tal desigualdad hoy en día en el mundo, bien, todo comienza a raíz de la Primera Guerra Mundial...aquí.

Mi país y el Imperialísmo

En el siglo XIX la política de la monarquía española se enfrentó al impacto de una revolución. Más tarde en 1789 y 1843 se produce la descalificación internacional de España , debido a la emancipación americana, la debilidad del nuevo Estado Burgués y la pobreza de ideas de minoría dirigente. Luego , la debilidad de nuestra revolución burguesa consolidó, durante la época Isabelina, dónde más tarde se enfrentará a problemas muy diversos como, la rivalidad franco-británica en el área del estrecho, tensión que se establece entre el expansionísmo norteamericano y esfuerzos de contención de franceses y británicos . Por otra parte en 1870 la expansión de los pueblos anglosajones se realiza también sobre los residuos coloniales de aquellas naciones europeas que no tenían fuerzas suficiente para defenderlos. Más tarde el protocolo de 12 de agosto , que ponía fin a las hostilidades entre EE.UU y España , declaraba que la comisión de la paz debía reunirse en París el 1 de octubre , pero tras unos meses la paz fue firmada el 10 de diciembre. Aunque había otro problema que surgió el 31 de octubre cuando los norteamericanos exigieron la entrega de todo una el archipiélago filipino, causando el asombro de la comisión española. Al final acabaron aceptando la nueva exigencia con compensación de 20.000.000 de dólares. Por otra lado, el 21 de julio de 1921 se produjo una gran derrota militar española en Marruecos " el desastre anual". España tuvo problemas con el mantenimiento de sus posiciones en el norte de Marruecos, por sus repercusiones internas y por las constantes tensiones con Francia e Inglaterra por el control del Estrecho de Gibraltar. Más tarde en 1957 , España reconoce la independencia de Marruecos, aunque seguirá reclamando Ifni y el África occidental Española. Por último , entre 1958 y 1959, el Sahara y Guinea fueron declarados provincias españolas , pero en la década de los 70 la situación fue insostenible. Finalmente en 1962 Franco parecía haber afirmado que en realidad España era la colonia de Guinea y finalmente en 1963 se le concedían una cierta autonomía y a fines de 1968 se celebró un referéndum en el que fue votada la independencia. En 1975 el tribunal de Haya dio la razón a España que no solo le correspondía la razón , sino también la obligación de actuar de acuerdo con los mandatos de la ONU, pero con Franco al borde la muerte, el régimen no podía causar más problemas.

Tipos de Textos

• Texto descriptivo : Representa cómo son las personas, los animales, los objetos, los lugares...No se trata de una reproducción exacta de la realidad , sino de los aspectos de esa realidad que llaman más la atención del escritor.
   - Características:
       - Presencia de adjetivos.
       - Presencia de verbos en pretérito imperfecto y en presente de indicativo. Ejemplo.
•  Texto Narrativo : Cuenta los acontecimientos, reales o inventados, que les suceden a unos personajes. Un texto narrativo puede ser literario, como los cuentos y las novelas, pero también puede ser no literario, como un chiste.
   - Características:
       - Presencia de un narrador ( quien cuenta la historia).
       - Presencia de un marco espacio-temporal concreto en que sucede la acción.
       - Presencia de unos personajes ( los protagonistas de la acción).
       - Presencia de verbos en pasado y en presente.Ejemplo.
•  Texto informativo: Transmite información de una manera objetiva. Ejemplos: una explicación, una noticia...
   - Características:
       - Claridad y orden en la organización de las ideas.
       - Precisión.
       - Uso de un vocabulario específico, propio de la materia tratada.Ejemplo.
•  Texto instructivo: Presenta una serie de indicaciones para poder realizar una actividad concreta. Ejemplo: el manual de instrucciones de una maqueta.
   - Características:
       - Instrucciones completas y ordenadas.
       - Uso de expresiones de orden, como primero, a continuación, por último...
       - Uso de expresiones de lugar, como a la derecha, en la esquina superior...
       - Uso de signos como el guión o los boliches para marcar las distintas partes de una        instrucción.Ejemplo.
•  Texto Dialogado: Expone las ideas, impresiones, deseos, etc..., de varios hablantes sin la presencia de una persona que les introduzca. El diálogo se compone de una serie de turnos de habla. Ejemplos: una entrevista, una conversación entre amigos...
   - Características:
       - Uso de la raya (-) para indicar el cambio de hablante en el turno de intervenciones.
       - Uso de los signos de interrogación (¿?) y de admiración ( ¡! ) para representar las preguntas y las exclamaciones de los interlocutores.
       - Uso de los puntos suspensivos (...) para indicar las dudas y vacilaciones del hablante.Ejemplo.

Trabajo del Gran dictador

En el discurso del Gran dictador podemos ver frases en las que muestran una gran confianza en el futuro.
¨...Vosotros , el pueblo, tenéis el poder . Vosotros , el pueblo , tenéis el poder de hacer esta vida libre y hermosa.De convertirla en una maravillosa aventura. Luchemos por un mundo nuevo, digno y noble, que garantice trabajo a los hombres y dé a la juventud un futuro y a la vejez , seguridad.¨
También nos muestra una visión negativa del presente.
...El camino de la vida puede ser libre y hermoso, pero hemos perdido. La codicia ha envenenado las almas. Ha levantado barreras de odio. Nos ha empujado hacia la miseria y las matanzas. Hemos crecido muy deprisa, pero nos hemos encarcelado nosotros. 
El texto muestra dos visiones diferentes: Positiva y negativa. Porque nos habla de las injusticias que hay en el mundo a causa del hombre y sus vicios y codicias...pero lo positivo está en dar motivación a las personas para crear un mundo, un futuro, mejor.
En el texto la democracia se valora positivamente debido a la expresión `` luchar todos unidos´´ con el fin de luchar por un mundo nuevo, digno y noble.
A la misma vez que expresa positivamente la democracia , está rechazando la dictadura, por ejemplo, "...Luchemos ahora para hacer nosotros realidad lo prometido...vosotros, el pueblo,tenéis el poder. Esto quiere decir que todo el poder no se concentre en un solo individuo y que el poder esté repartido en igualdad y que cada persona sea libre e independiente.
En el discurso de Charles Chaplin , habla en tercera persona , pero más tarde se dirige al pueblo `` los protagonistas del presente´´ con el objetivo de hacerles ver la realidad en la que viven y que en sus manos está en cambiarlo para ser un mundo mejor. En el discurso se dirige directamente a los dictadores.
El texto no se trata de un texto humorístico , porque no habla para hacer reír  la gente , sino más bien concienciarlas para que vean en el mundo donde viven ( injusticias, codicias...etc).
En el texto sale formulada una apología del Estado del Bienestar como el progreso donde nos conduzca a la felicidad  y a la libertad. Por mi parte estoy de acuerdo con la democracia porque así el poder no sólo recae en una sola persona , sino a cada habitante del mundo y para hacer de un mundo mejor en este que vivimos , me parece que debemos estar unidos para progresar todos juntos.
Por otra parte pienso que si yo tuviese que hacer un llamamiento a la democracia , sería un tanto así:

Hoy en día , en la actualidad, vivimos en un mundo donde aun sigue habiendo injusticias. Al paso de los años el hombre ha evolucionado científicamente , pero sigue habiendo guerras por todo el mundo. La libertad  es lo que le falta a más de una persona y algunos siguen luchando hasta conseguir su libertad y su felicidad. Por otra parte , sigue habiendo países donde no hay ningún progreso y dónde la democracia no existe y el pueblo no es  feliz. ¿ Debemos callar y mirar solamente? , en todo este tiempo hemos tenido la oportunidad para haber creado un futuro mejor , pero no es así , las injusticias crecen , las codicias también , vivimos en un mundo en el que la mayoría de las personas no pueden ver sino la oscuridad de un futuro que les persigue, por ello pienso que debemos de hacerles ver una luz brillante que les encaminen con confianza  hacia un futuro mejor , donde puedan sentirse libres e independiente , donde las injusticias no crezcan más , donde garanticemos que algún día serán felices y dónde habrá paz. Pero la mayoría de las personas no se toman en serio la democracia por lo que no están unidos y es eso lo que conlleva a las guerras y a las rivalidades en algunos países y que el poder solo lo tiene una persona , es triste , pero es así. Debemos unirnos todos en unidad , para que no haya mas rivalidades , no es obligar a nadie a que se una , solo mostrarle que si no cooperamos todos no habrán progresos que nos conduzcan a la felicidad y donde se respeten los derechos humanos, porque hay quienes tienen sus derechos pero hay otras personas donde no saben de su significado , por ello , ¡ Luchemos todos unidos por un mundo mejor!.

`` El gran dictador ´'

 

 

             Una película de Charles Chaplin, basandose en la Segunda Guerra Mundial.